Ahora han puesto de moda las competencias, las marca Europa y eso parece bastar para que tengamos que correr a rehacer toda parte de la enseñanza. Probablemente sea interesante la idea, aunque no es nueva. Yo como alumno de la ley del 70, recuerdo a profesores que nos enseñaban con cosas parecidas, por que en el fondo el problema o la solución está en la metodología, interesante elemento de reflexión sobre el que deberíamos trabajar.

En esta web de un grupo de trabajo andaluz sobre las competencias he encontrado esta presentación, y aunque sea una barbaridad para los expertos a mi se me parece mucho la idea y el resultado a algunas unidades didácticas interdisciplinares surgidas de la LOGSE.

Como entonces el problema radica en la propia ley, por un lado marca un curriculum cerrado, las editoriales ya ni hablamos, y por otro se anima a experiencias de este tipo, de las que no quepa duda, soy un ferviente defensor.

Propuesta iCOBAE

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Hemos comenzado el curso en el IES Santiago Hernández y retomamos nuestras andanzas con las TICs. Llevábamos tiempo con una idea, organizar una Sala de Profesores virtual, en la que a través de Internet se puedan realizar muchas de las actividades que realizamos con papeles, comunicados, fotocopias, etc.

Y este curso vamos a empezar con ella dentro de nuestra plataforma Moodle.

Pretendemos que todo el claustro tenga acceso a documentos, reserva de aulas, consulta de las actividades programadas a través del calendario. Que pueda subir sus programaciones, documentos, incluir sus actividades complementarias, en fin, todas esas “cositas” que llenan de papeles y avisos urgentes las paredes de la sala de profesores en los centros.

Pero además, vamos a convertir ese espacio en un lugar de interambio de ideas, sugerencias y debates mediante la creación de diferentes foros.

Todos los profesores podrán utilizar la mensajería interna para recibir y mandar mensajes a sus compañeros. Imaginad que un tutor quiere recabar información de un alumno, o darla, hasta ahora debía buscar a 20 compañeros en algun caso, o dejar en sus casilleros un papel y recibir sus respuestas, esperemos que dentro de poco tiempo ésto cambie, y utilicemos esta sala virtual para estos cometidos.

Creo que puede modificar incluso la forma de trabajar del profesorado con las Tic, ¿cuantos cursos llevamos hechos?, ¿de qué están sirviendo?, me temo que en muchos casos de frustración.

Se han diseñado cursos para profesores en los que se enseña a utilizar herramientas y programas que ni los necesitan, ni los entienden, ni lo que es fundamental, los utilizan.

Anibal de la Torre expone acertadamente el problema y la ¿solución?, bueno no se si será ésta, pero lo que es cierto es que solo se aprende lo que se utiliza, y solo se utiliza lo que se necesita. Si el profesor ve la necesidad de usar la sala de profesores porque le facilita su trabajo aprenderá y de este aprendizaje podrá pasar a utilizar la misma herramienta con sus alumnos, por qué lo que para él es bueno podrá serlo para ellos.

Bueno ésta es la filosofía, la idea, no sé si la trampa, pero creo que puede ser un camino para avanzar ya que otros explorados no han servido.

Pronto podremos comentar las primeras impresiones y os animo a que en los comentarios nos dejéis ideas y sugerencias.

Vicente.

Hola compañer@s:

            Al terminar agosto y empezar a pensar en el próximo curso comencé a afianzarme en la idea de usar un programa de gestión de aula a modo de cuaderno del profesor para evitarme llevar tantos papelotes a clase.

            Navegando por internet encontré algunas ideas sencillas como el programa Tuttoria o el Proffesor pero que me parecieron limitados y altamente inestables. Sin embargo uno de ellos me resultó interesante. Se denomina Siestta y es un proyecto llevado a cabo por Ramón Castro Pérez. Lo mejor de todo es que es un software (libre) creado por profesores y se nota en la practicidad, aunque seguro que también será uno de sus problemas ante los ojos de los programadores. Al rebuscar por las aportaciones del congreso ví que esta se encontraba entre las ponencias presentadas. Estoy decidido a emplearlo y de hecho ya tengo instalada una versión para ir haciendo pruebas y tratar de tenerlo a punto cuando comience el curso.

              Creo que es muy flexible y además permite la comunicación directa con las familias del alumnado donde pueden ver desde las tareas que se envían cada día al grupo, las ausencias, anotaciones de comportamiento, observaciones, etc. (todo esto configurable por el profesor, claro está).  De momento salvando algún pequeño problemilla me resulta muy estable y va funcionando bien. Me parece apropiado para tutorías on line.  Yo lo tengo en un servidor remoto pero se me ocurre que para los compañeros que dispongan de un servidor propio en el centro es más que sencillo. Gran parte del programa está esrito en php y ya están pensando en pinzarlo en Moodle. Os dejo un enlace al vídeo de la propuesta en el congreso y otro a la página del proyecto, donde lo podréis descargar.

Mis mejores deseos para este curso que empieza.

Hola compañeros, espero que el verano haya sido fantástico.

He visto que ya están todos los videos de la ponencias del congreso, aquí os dejo dos, el que corresponde a la de nuestro centro y una que me parece muy interesante sobre como aplicar los productos cartográficos de Google a la enseñanza.

Ponencia sobre nuestro Moodle.

[blip.tv ?posts_id=1115997&dest=-1]

Ponencia sobre Google.

[blip.tv ?posts_id=1130975&dest=-1]

Hay muchísimos, mirar los que os puedan interesar de vuestras asignaturas, un saludo y hasta la próxima semana.

Vicente.

Hola amigos, acabo de descubrir debajo de casa, en la farmacia, que es una zona bookcrossing y leo, probablemente ya lo sabreis, que es un sitio donde la gente deja libros y los recoge para leerlos y los vuelve a dejar en otro punto bookcrossing de manera que segun parece, hay 600.000 bookcrossers registrados en España.

A mí se me ha ocurrido que podríamos crear un punto bookcrossin en el insti, a ver que os parece. Id mirando por ahí y ya hablaremos.

Un abrazo

Pedro

P.D. Podeis ir mirando aqui http://www.bookcrossing-spain.com/

Acabo de ver que nuestros compañeros Jose Luis Crespo, Isabel Marín y Ana Moline han aprobado las oposiciones a las que se presentaban.

Un fuerte abrazo para ellos y a seguir currando. Enhorabuena chavales.

P.D. No sé si hay alguien más que se presentaba conocido, pero no me acuerdo, ya perdonareis.

      Hay un par de sitios que quería postear aquí antes de desaparecer del globo por unos días. El primero se llama www.leoloqueveo.org . Se trata de una página que se centra en la adquisición de vocabulario a través de imágenes. Tiene bastante variedad y podría resultar muy atractivo para ese chico/a chino que viene a mitad de curso y que no sabe decir nada aún. Me ha parecido un recurso para sacar de la chistera si el aula dispone de un ordenador o algo parecido.

      El otro sitio se llama www.genmagic.net/educa/ y en él desarrollan aplicaciones multimedia dinámicas e interactivas. Buena parte parecen flash. Parece que la mayoría están dirigidas hacia primaria y dominan las de matemáticas. Sin embargo hay cosas interesantes para secundaria y seguro que muy atractivas para los alumnos. Además de mates, también hay geoplanos, habilidades de comprensión lectora, social-natural, música… Ah, se me olvidaba: está  hecho en Moodle.

     Ahora voy a hinchar el flotador… ¡felices vacaciones!