junio 2008


Ya he podido comentaros a algunos mi impresión sobre el Congreso, me ha parecido muy interesante, tanto por la posibilidad de conocer gente que trabaja en sus centros con las Tics, como por las conferencias, mesas redondas y ponencias a las que he podido asistir.

La organización muy bien, la verdad es que ya es hora que cuando nos reunimos los docentes lo hagamos de la manera mas profesional, y se pueda demostrar la gran calidad de los trabajos que se están desarrollando en las aulas.

Como todo el Congreso puede verse en internet, lo mejor es que cada uno vayáis viendo lo que os pueda resultar más interesante, sólo resaltar la presentación de Agrega, un portal de recursos educativos que parece bien estructurado, para toda España y con colaboración de las comunidades. Es la evolución de los recursos educativos de CNICE, creo que en septiembre estará completamente en marcha y puede ser muy interesante.

Sobre la ponencia que presente, Moodle en un IES, contenidos didácticos y algo más, creo que resultó muy interesante, hubo mucha gente que me preguntó sobre la forma en estamos organizándonos y sorprendió el volumen de trabajo y el concepto global que manejamos.

Bueno, tampoco es día de extenderme más, ya iremos avanzando.

Feliz verano

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Va celebrarse los días 26, 27 y 28 de junio el Primer Congreso Internet en el Aula de manera simultánea en cuatro sedes; Madrid, Barcelona, Granada y Santander. Parece que por fin, todas las comunidades autónomas vana a realizar algo conjunto, la idea merece la pena. Creo que por lo mostrado hasta ahora en la fase virtual del mismo, hay mucha gente con ideas y experiencias que enriquecen la labor de las Tics en el Aula.

En nuestro IES Santiago Hernández estamos desarrollando nuestro trabajo básicamente a través de la plataforma Moodle, en ella cada día más profesores van desarrollando contenidos y actividades para los alumnos. Pero no sólo estamos avanzando en el desarrollo de estos contenidos didácticos, la plataforma nos está ayudando a mejorar nuestra labor en otros aspectos muy importantes en la vida del centro, y son esas cosas diferentes las que creemos podemos mostrar.

Por ello presenté una ponencia al Congreso llamada Moodle en un IES, contenidos didácticos y algo más. La organizacón del Congreso la ha aceptado por lo que el viernes 27 contaré lo que en nuestro IES estamos trabajando, los diferentes caminos por los que vamos transitando y las ideas que queremos desarrollar.

Evidentemente, voy a exponer allí lo que entre todos hacemos, el trabajo en Moodle en nuestro centro ni ha sido, ni es, ni será un trabajo individual, por que no tendría sentido. Es una suma de esfuerzos para desarrollar un todo común, por lo que a todos los que lo hacéis posible en el día a día, GRACIAS.

Cuando vuelva del Congreso os comentaré mis impresiones del mismo.

Aprovechándose de la popularidad de su marca Acrobat, y además a un mes antes del lanzamiento de su software Acrobat 9, Adobe acaba de hacer pública su beta Acrobat.com, una suite ofimática de la casa en la que reúne algunas de sus aplicaciones más conocidas.

Esta suite online la conforma el procesador de textos Buzzwords , la aplicación de conferencia online, chat y pizarra virtual interactiva para pequeños grupos de usuarios ConnectNow, la aplicación para la conversión de cualquier archivo a PDF Create PDF, la aplicación para compartir archivos Share, y la aplicación que nos permite acceder a nuestra librería de archivos ofimáticos My Files, que nos ofrece gratuitamente 5 GB de espacio.

A pesar de que algunos de estos servicios son, ocasionalmente, inaccesibles de forma directa por cuestiones técnicas, gracias a la integración de las funciones de cada servicio con el resto, desde una misma aplicación que podamos acceder con normalidad, podemos tener acceso a las funciones de otros servicios. Por ejemplo, podemos trabajar con el procesador de textos Buzzwords, convertir nuestros documentos a PDF e incluso compartirlo mediante una serie de permisos con algunos de nuestros contactos.

Es normal que en determinados momentos, el servicio se encuentre lento o quizás no nos permite el acceso de forma directa a alguna de sus aplicaciones, teniendo en cuenta su reciente lanzamiento como beta. Pero queda claro que con esta estrategia, Adobe quiere encontrar su hueco en la web en el terreno de los productos ofimáticos, complementando a su formato PDF.

En este último trimestre, como en cursos anteriores, les hemos mandado a los alumnos de primero de Bachillerato que realizaran un trabajo en soporte digital (una presentación en powerpoint o similar) que luego exponen a toda la clase. Los temas de los trabajos son diferentes para que cada alumno pueda elegir un tema acorde con sus preferencias y aficiones.

Algunos de los temas propuestos tenían que ver con la realización de actividades en la naturaleza en nuestra comunidad autónoma, deportes de riesgo, organización de acampadas, etc. Sobre estos temas se le ofreció a los alumnos la posibilidad de utilizar un blog y la herramienta de google maps, para geolocalizar lugares y rutas, que luego incluirían en el blog junto a información y fotografías.

A todos nos pareció una experiencia muy interesante, puesto que además de investigar sobre la asignatura, iban a utilizar herramientas distintas de las que ahora podemos encuadrar en Web 2.0, y poniéndonos “modernos”, desarrollar a través dela asignatura la adquisición de la competencia digital, la competencia de aprender a aprender, etc…

La expereincia ha resultado fantástica para ellos y mucho más sencilla de lo que al principio pensábamos los profesores. Los pasos que hemos seguido para realizarla han sido los siguientes:

  • En una clase (no más de 15 minutos) se les ofreció la posibilidad de realizar así el trabajo, y se les explicó muy brevemente que utilizarían un blog y un mapa. Ninguno tenía experiencia con estas herramientas y se les citó en un recreo en el aula de informática con el requisito de que tenían que haberse creado una cuenta en gmail, que luego utilizarían en bloger y google maps.
  • Durante el recreo vieron en el ordenador un ejemplo realizado por lo profesores, simplemente fuimos creando un blog, todos lo crearon al mismo tiempo y editaron una primera entrada, y se les explicó como crear un mapa personalizado con rutas y marcadores, así como a seleccionar el código correspondiente para insertarlo en el blog, esto no lo llevaron a la práctica.
  • En Moodle únicamente tenían que poner la dirección de su blog para que el profesor correspondiente lo pudiese ver antes de explicarlo a sus comañeros.
  • Todas las dudas, muy pocas por lo sencillo de las herramientas utilizadas, las rsolvieron entre ellos ya que les era más rápido que esperar a la siguiente clase de Educación Física y sólo tenían quince días para hacerlo.

Aquí podéis ver algunos ejemplos del trabajo realizado por los alumnos de Bachillerato en el IES Santiago Hernández.

La senda de los cazadores, http://sendadecazadores.blogspot.com/

Excursiones en la zona del Moncayo http://alrededordelmoncayo.blogspot.com/

Deportes extremos en Aragón http://dea-santiagohernandez.blogspot.com/

Muchas veces nos encontramos con problemas a la hora de utilizar un video que hemos bajado de la red, que está en un formato que no nos interesa o simplemente, que queremos reducir de tamaño.

En la red hay infinidad de programas -gratuitos y de pago- todos ellos utilizables para esto, pero necesitamos instalar el programa y nos podemos encontrar en ordenadores que no podemos hacerlo, como por ejemplo en un aula, o simplemente no los tenemos a mano.

Navegando por la red he descubierto esta página http://media-convert.com/conversion en la cual puedes convertir un archivo de video -la velocidad depende de la linea adsl con la que esteis trabajando- y puedes convertir cualquier tipo de video. En la misma página, abajo, hay un manual de cómo utilizarlo.

Me parece muy util de cara a trabajar con videos de Youtube -formato flv- o de Quicktime -formato mov- los cuales necesitan de un visor específico para visionarlos.

Espero que os sirva

Fl Studio es un secuenciador con el que se pueden crear bases muy potentes. Soporta mp3, wav y midi. El aspecto inicial es un poco complejo, pero después de una hora de tocar botones ya puedes ir haciendo algunas cositas. Lo podéis descargar aquí.

Aquí tenéis un vídeo tutorial en el que se pueden ver algunas posibilidades del programa. Me queda mucho por toquitear, pero iré informando de las posibilidades.